การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อการทำงานสำหรับนักศึกษาระดับหริญญาตรี ชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาวิศวกรรมไฟฟ้า วิทยาลัยเทคโนโลยีอุตสาหกรรมและการจัดการ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน ภาษาอังกฤษเพื่อการทำงาน สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาวิศวกรรมไฟฟ้า วิทยาลัยเทคโนโลยีอุตสาหกรรมและการจัดการ มทร. ศรีวิชัย 2) เปรียบเทียบความสามารถใน การอ่านภาษาอังกฤษของนักศึกษาฯ ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ เพื่อการทำงานฯ และ 3) ศึกษาความคิดเห็นของนักศึกษาฯ ที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน ภาษาอังกฤษเพื่อการทำงานฯ กลุ่มตัวอย่างคือ นักศึกษาระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 2 สาขาวิชา วิศวกรรมไฟฟ้า วิทยาลัยเทคโนโลยีอุตสาหกรรมและการจัดการ ที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการทำงาน ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 โดยการสุ่มห้องเรียน 1 ห้องเรียน ได้ นักศึกษาที่เป็นกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 16 คน ใช้เวลาในการทดลอง 7 สัปดาห์ จำนวน 21 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แบบสอบถามความต้องการด้านหัวเรื่อง 2) แบบฝึกเสริม ทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อการทำงานฯ จำนวน 7 แบบฝึก 3) แบบทดสอบวัดความสามารถใน การอ่านภาษาอังกฤษ และ 4) แบบสอบถามความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะ การอ่านภาษาอังกฤษเพื่อการทำงานฯ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน และการทดสอบสถิติค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1) ประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริม ทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อการทำงาน ฯ มีค่าเท่ากับ 81.25/80 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้และอยู่ใน ระดับดีมาก 2) ความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษของนักศึกษาฯ สูงขึ้นหลังการใช้แบบฝึกเสริม ทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อการทำงาน ฯ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และ 3) นักศึกษามีความพึงพอใจในการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อการทำงาน ฯ ในด้านเนื้อหา ด้านรูปแบบการจัดกิจกรรม และด้านประโยชน์ อยู่ในระดับมากที่สุด